Ένα καλό αποτέλεσμα μπορεί να συνυπάρχει με σοβαρές ή εκτεταμένες δυσκολίες. Η ολοκλήρωση μιας εργασίας ή η καλή σχολική επίδοση μπορεί να απαιτεί τεράστια προσπάθεια, επιπλέον χρόνο και σημαντική βοήθεια. Η επιτυχία μπορεί να αφήνει το παιδί εξαντλημένο και δεν αποδεικνύει ότι η βοήθεια δεν χρειάζεται πια.
Ένα κακό ή ημιτελές αποτέλεσμα μπορεί επίσης να ακολουθεί τεράστια προσπάθεια και προσήλωση. Ένα παιδί μπορεί να επιμένει μέχρι εξαντλήσεως και παρ’ όλα αυτά να μην μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις. Και στις δύο περιπτώσεις, οι γονείς μπορεί να εργάζονται συστηματικά στην προετοιμασία, στην εξήγηση, στις υπενθυμίσεις και στην επίβλεψη.
Κανένα αποτέλεσμα από μόνο του δεν μας λέει πόσο προσπάθησε το παιδί, πόσο συνέβαλαν οι γονείς ή τι μπορεί να κάνει το παιδί ανεξάρτητα.
Η ικανότητα σε έναν τομέα δεν καθορίζει την εικόνα στους υπόλοιπους. Ευχέρεια στην ανάγνωση λέξεων μπορεί να συνυπάρχει με δυσκολία κατανόησης· ευανάγνωστος γραφικός χαρακτήρας με δυσκολίες ορθογραφίας ή οργάνωσης γραπτών ιδεών. Οι μαθηματικές δυσκολίες μπορεί να αφορούν ποσότητες, υπολογισμούς ή συλλογισμό.
Αυτές οι δυσκολίες μπορούν να εμφανίζονται μόνες ή μαζί. Η συζήτηση, το ντύσιμο και η μετάβαση στον ύπνο μπορεί να απαιτούν άλλα είδη στήριξης.
Όσα καταφέρνει ένα παιδί στο σχολείο, στο σπίτι ή σε δραστηριότητες μπορεί επίσης να μεταβάλλονται ανάλογα με τις απαιτήσεις, την κόπωση, τη διαθέσιμη βοήθεια και τη χρονική στιγμή που του ζητείται κάτι.